热烈庆祝
       [ 2017-10-18 ]
热烈庆祝中国共产党第十九次代表大会胜利召开!
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国庆节、中秋节放假通知
       [ 2017-9-30 ]
10月1日---8日,共计8天。 祝全体家长、小朋友、教职员工双节快乐!
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长安至善,荆州至美!
       [ 2017-9-20 ]
长安至善,荆州至美!
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在更高水平上提升荆州人民安全感和满意度!
       [ 2017-9-20 ]
在更高水平上提升荆州人民安全感和满意度!
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把荆州建设成为最平安的城市!
       [ 2017-9-20 ]
把荆州建设成为最平安的城市!
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共建平安荆州,共享平安成果!
       [ 2017-9-20 ]
共建平安荆州,共享平安成果!
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热烈祝贺
       [ 2017-9-21 ]
热烈祝贺荆州市荣获全国社会治安综合治理优秀市,夺得“长安杯”!
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四讲四有
       [ 2016-11-11 ]
讲政治、有信念; 讲规矩、有纪律; 讲道德、有品行; 讲奉献、有作为。
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践行社会主义核心价值观
       [ 2015-4-10 ]
践行社会主义核心价值观 倡导富强、民主、文明、和谐, 倡导自由 、平等、公正、法治, 倡导爱国、敬业、诚信、友善, 积极培育和践行社会主义核心价值观.
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借书提示
       [ 2014-3-20 ]
电子图书的借阅从3月20日开始,家长们可以从我园网站上的借书图标登录进入,进行相关操作。
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办园理念
大班民间体育游戏——舞龙
办园目标
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大班民间体育游戏——舞龙

作者: 余进

    活动目标:

    1、 学习模仿舞龙中的几种基本动作。

    2、发展幼儿上肢力量和协调平衡能力。

    3、让幼儿通过舞龙学习团结合作,互相帮助的团队精神。

    4、体验合作舞龙的乐趣,激发对民间舞龙的喜爱之情。

    活动准备:

    1、北操场

    2、舞龙用道具、龙珠

    3、设置障碍所需要的矿泉水瓶,两根长绳空中牵铃铛,啤酒桶4个。

    4、地面上画出一个大大的螺旋形。

    活动过程:

    一、开始部分,进行热身运动。

    小朋友在场外站成四队,手持龙灯。
师:小朋友们,前几天我们一起学习了舞龙,现在就有请我们小小舞龙队听着鼓点,看着龙珠一起进场吧。(小朋友们齐声说好)

    老师带领幼儿绕场:脚上的动作有踏步,小碎步,弓箭步,跑,蹲走,后踢步等。手上的动作有举高,左右摆动等。

    二、自由探索“舞龙”。

  1、师:请小朋友分四队站好。 刚才,我们小小舞龙队的表现真不错!老师要告诉你们一个好消息,六一儿童节就要到了,中班的弟弟妹妹想邀请我们去表演舞龙的节目呢!你们有没有信心?(有)为了让舞龙的节目更精彩,我们还要加油练习哟!现在请你们分组把已经学会的舞龙的玩法去练习一下吧! (请小朋友们分散练习,老师进行小组个别指导和提醒)

    老师分组指导语:

    1)你们这一队练习的是几种什么动作(小朋友们自我介绍)要是带加上一     点节奏就更好了。

    2)你们的表演很精彩,只是把龙举高的时候手臂可以伸得更直一些。来,再试试。

    3)你们还有没有他新的动作。(我们想和叶子泰那一队一起变成一条大龙)这个想法不错,赶快去和他们去商量一下吧。

    4)你们这是什么新的玩法?(我们在和王予暄玩钻山洞)好吧,等会儿就把你们的新玩法表演给大家看。

    2、师:好,舞龙队集合啦!刚才老师看你们每一队练习得都很认真。现在要请你们每一队来为大家表演一下,看看你们练习的怎么样。谁先来?(幼儿争先恐后的举手)(小朋友们的分组展示时,老师用鼓点为幼儿配上慢—快—慢的节奏) 好,你们来试试 ! (请四队舞龙队分别进行舞龙表演)
每队表演完后,老师其他幼儿进行一下简短的评价。

    老师指导语:你们表演的是什么。

    幼:

    1)我们表演的是龙在大海里游泳。

    2)我们把龙举得高高的,好像在空中飞。

    3)我们和别人队一起变成一条长龙。

    4)我们和别人队一起钻山洞。

    三、通过设置障碍,让幼儿的动作更规范,合作更团结。

    师:刚才小朋友们开动的脑筋,舞龙的玩法也很多。但是为了让我们表演舞龙时更精彩,老师为你们准备了一些活动材料,帮助你们把动作做得更规范。你们看,这是游龙戏水,我们绕过障碍模仿龙在大海里左右游动;这里是飞龙奏乐,你们一定要高举龙身,让小铃铛发出好听的声音;接着的是潜龙探海,你们要让龙身探到海底,最后介绍的是盘龙望月,你们一定要开动脑筋走进迷宫,还要能够顺利走出来,这样你们盘龙的动作会更好看。你们想不想试一试?老师还想给你们增加一点难度,把你们变成了两条大龙,去玩儿吧!

    (小朋友们自己尝试过障碍,老师根据小朋友的情况提出要求,比如要遵守游戏规则,龙头与其他队员的配合,龙尾的速度等)

    老师分组指导语:你们看,在奏乐的时候 ,手臂一定要举高,才会让铃铛发出好听的声音。戏水的时候,一定要让龙的身体左右摆起来,这样才像在大海里游水。潜水时,小朋友和龙的身体都要低,才会有潜水的感觉,千万不要偷懒哟。最后这一关,龙头一定要高高的举起,望着龙珠。

    师:现在我们两队同时来玩一次吧!你们想从哪一关开始?(老师带领幼儿从他们自己提出的位置开始把每一个练习区都玩一次)

    四、双龙戏珠,进行竞赛

    师:刚才你们都遵守了游戏规则,互相合作,玩得非常的好。现在我们进行双龙夺珠的比赛!比赛的时候,要互相帮助,团结合作,注意安全。谁最先抢到龙珠,谁就是胜利者。开始!(老师手持龙珠,两条大龙同时出发,紧跟着老师在场地上过障碍,变队形,最后老师说:“夺龙珠!”)

    师:祝贺你们赢得了这次比赛,你们千万别着急,因为还有机会。(帮助幼儿分析原因,并进行相关调整。比如:可以换人当龙头,也可以提醒幼儿加快速度,或是加强合作能力等。)

    情况1:你们觉得是龙头没有照顾到其他的人,对吗?那你们换一个人当龙头试试看。

    情况2:你们觉得互相之间没有配合好,某某的速度有些慢。老师还发现龙尾也很重要,持龙尾的小朋友如果又稳又快,会帮助你们提高速度。那好,你们找到了需要改进的地方,愿意再比一次吗?

    再比一次。

    师:(针对第二次比赛结果进行总结)你们这队速度快,合作好,获得了优胜奖。你们这一队虽然稍稍有点落后,但是你们不怕困难,勇敢挑战,这一次你们获得了最佳勇气奖。

    五、结束部分。

    师:今天你们的表现简直太棒啦。让我们把最热烈的欢呼声送给我们自己吧!现在让我们变成一条巨龙,把所有精彩的动作串起来,听音乐,看龙珠,舞起来吧!

    (放金蛇狂舞的音乐,请小朋友跟随龙珠把前面所有的动作串起来表演一次。最后一段音乐时,退场。)


    课后反思:
 
    在我园的体育区域活动中有一个民间体育游戏区,小朋友们通过体育区域活动接触了许多民间体育游戏。我发现小朋友们对这些简单的民间游戏都非常的喜爱。于是我就想能不能把舞龙这种民间体育游戏介绍给小朋友们呢。又加上我们幼儿园十一五的课题是自制体育教玩具在活动中的运用,我就想利旧废制作龙灯供幼儿游戏。当我把这个玩具呈现给小朋友的时候,他们都表现出对这个玩具的极大的兴趣。但是在游戏中,我发现小朋友们虽然喜爱这个玩具,但玩的时候缺乏方法,团队合作的意识比较薄弱。所以我就设计了这样一节体育课,丰富幼儿舞龙的经验,学习一些基本的队形和动作,并加强团队的合作意识。
本次活动中我采用了我园“一物多玩”的体育教学模式。通过热身—自主尝试—交流经验—有意练习—放松活动等环节引导幼儿进行舞龙的练习。整个活动中小朋友们都处在开心与愉快中,孩子们既有独立思考,也有与同伴互助合作的喜悦。我们通过有趣的游戏形式让幼儿在反复的动作练习中提高动作的规范性。通过设置障碍来提高游戏难度,对幼儿形成挑战性,让幼儿在挑战难度的过程中增强对自己的信心。
不足之处:

    1、由于小朋友们的兴趣很浓,其实每个孩子都有当龙头和持龙珠的愿望,但时间的关系,我只邀请了个别幼儿,我会在课后多给时间给他们,让他们每个人都能体验到当龙头和持龙珠的乐趣。

    2、在本次活动中,有一些小朋友的合作意识还不是太强,我应该在这一方面多给他们提出一些具体的要求来加强他们的合作意识。




发布时间:2011-2-28   录入:   人气:4911
 
     




         
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